Почему дети не читают?

Как сохранить интерес к чтению?

Вы научили ребенка читать до школы. Пусть он пока не читает 100 слов в минуту. Но ему нравится брать в руки книгу, читать о похождениях любимых героев, рассматривать иллюстрации к рассказам и повестям. Это идеальный вариант, вам можно поаплодировать. В жизни все не так радужно. Младшему школьнику гораздо интереснее смотреть видео Ютуба, общаться со сверстниками в Контакте, Twitter или Тик-Ток (где ему совсем не 8-9 лет и живет он где-то ближе к Экватору) и играть онлайн. Список книг на лето в начальной школе огромен. Помимо сказок Г. Андерсена, рассказов Н. Носова и стихов А. Барто и С. Михалкова, которые дети, скорее всего, уже знают, есть и другие интересные произведения. Только частенько дневник читателя быстренько пишется с помощью поисковой строки Яндекса 31 августа. Знакомо? Так почему ребенок не хочет читать?

Почему дети не любят читать?

Потому что неинтересно. Соглашусь в некоторой степени. Классическое произведение В. Астафьева «Васюткино озеро» пришлось читать вместе с ребенком. Слишком спокойный и неторопливый рассказ о путешествии мальчика. Требует вдумчивости при прочтении. Действия в нем мало, никак не сравнить с привычной ребенку клиповой культурой (3-минутный клип – целый рассказ). Ловлю себя на мысли, что и мне «Прощание с Матерой» В. Распутина тоже в один присест не одолеть. Но заинтересованный взрослый может найти в ворохе детской литературы то, что ребенку покажется занимательным. Книгу рассказов «Любовь-морковь» классиков детской литературы (А. Чехов, Н. Тэффи, А. Аверченко) читали раз двадцать.

Почему ребенок плохо читает?

Потому что в школе на это не хватает времени. Хотя и читают дети на уроке отрывки из произведений вслух. И по ролям читают. И на скорость читают. Есть даже термин такой «проверка скорости чтения». Вот это уже совсем перебор. 93 слова в минуту успевает прочесть – а смысл не успевает уловить. И пересказывают текст. И изложения пишут. И сочинения. Только все равно редко кто из детей говорит о том, что любит читать.

Итак,

• Интерес к чтению надо постоянно поддерживать — хотя бы посещением книжного магазина и покупкой новых книг.
• Нельзя заставлять читать – как любая способность, любовь к чтению возможна только при наличии интереса.
• Читайте ребенку и вместе с ним, наполняйте жизнь совместно пережитыми за героев эмоциями (радостью, страхом, презрением).
• Разберите понравившееся произведение на крылатые фразы, используйте их при любом удобном случае как особый язык, понятный только вам и ребенку – вы становитесь ближе друг другу.

Более подробно я разбираю эту тему в курсе «Я учусь» или «Ребенку трудно учиться».